云南艺术学院文华学院美术与设计学院环境设计专业创办于2002年，是云南省独立院校中开办较早的环境艺术设计类本科专业。2009年，在原有专业办学的基础上，环境设计专业开设了建筑景观动画（虚拟现实）方向。2019年12月，环境设计专业获批成为省级一流本科专业建设点。

1.专业定位

环境设计专业培养适应社会经济发展需要，具有专业理论知识、专业技能、较强的创新意识和创新能力，能够进行室内外设计策划和虚拟现实制作设计，能通过实践项目案例解决环境设计实际问题能力的“创新型、复合型、能力型 ”的高素质应用型专门人才。

2.专业特色

（1）项目驱动，形成产教融合新格局

开展项目式教学，提高创新精神和实践能力。丰富实践教学资源和校园文化。促进校企融合，锻炼教师队伍。推动了学校专业的相互促进、相互依托，促进了学校学科建设良性发展。

（2）引企入教，项目进课堂，推行“行业导师制”打开应用型人才培养新局面

以实际项目引进课堂为原则，推行“行业导师制”，加强对学生创新思维的培养，提高学生实操能力和岗位适应能力。校企深度合作有力促进“订单式”人才培养机制的建立，为应用型人才培养打开了新的局面。

（3）“双师型”培养，教师进企业，作品即商品，创建多维评价新机制

本专业与企业在“双师型”师资培养、课程改革等领域进行深入合作，在课堂教学中引入企业实际项目，在测试环节实行学生、企业、教师三方共同参与的评价机制，企业可将学生作品推向市场。

（4）“双工作室制”教学，彰显教学新特色

以“工作室”为载体，按照设计流程将课程、教室与设计实践融为一体，变传统的封闭式教学模式为面向设计实践的开放式教学，以课程知识为基础，以专业技术的应用为核心，以专业教师为主导，以承接技术项目为主要任务，将设计基础课程（校内）和施工技术课程（校外）进行分工作室上课。

3.培养模式

环境设计专业以“一带一路”建设战略和生态多样性战略发展为导向，以OBE模式调整人才培养方案，推行“行业导师制”，按照“创新型、复合型、能力型”的应用型人才培养模式，在专业课程设置、教育教学方法、教材建设、教学实践环境、师资队伍建设、教学质量管理、学生就业等方面形成了鲜明的专业特色。

4.师资团队

任课教师45人，其中专任教师25人（教授2人，副教授10人，高职称比例40%，45岁以下教师占比84%；学缘结构合理，外校行业导师占比52%）公共课教师20人，生师比为10：1。学院还聘请了近50余位海内外知名的美术与设计学者和业界人士担任兼职教授与行业导师。

本年度专任教师新增教学成果多项，发表论文及作品20余部，课题5项，教师获奖40余项；逐步实施“人才强校”战略，坚持“引进和培养并重”原则，形成一支组织结构合理、师德师风优良、勇于创新的中青年师资团队。

教学督导

陈新华

教授，中国高等教育学会广告教育专业委员会理事，中国包装联合会设计委员会全国委员，江南大学设计学院教授研究生导师、教学督导，中国高等教育学会广告教育专业委员会理事，中国包装联合会设计委员会全国委员，江苏省教育书法家协会理事。

罗正将

教授，云南省室内设计行业协会会长，中国室内装饰协会常务理事，亚太空间设计师协会云南分会会长，寰盟东南亚设计中心发起人，【金装奖】室内设计大赛发起人，天问传媒创始人，上海国际设计周云南执委。

廖开

教授，云南省教学名师。

中国美术家协会会员，云南美协水彩画艺委会副主任委员，原云南艺术学院文华学院副校长。

行业导师

王铁军

昆明文化创意产业协会会长、昆明市知识产权研究院副院长、云南省文化产业项目评审专家。

刘芸锋

云南筑峰环境艺术设计工程有限公司总经理、设计总监，YNID云南省室内设计行业协会学术委员会委员，曾荣获2019年云南省设计装饰行业年度人物称号。

张宝华

长空创作创始人、创意总监、云南省室内设计行业协会专家委主任。

龚丽敏

 昆明本名装饰工程有限公司设计部经理。

方飞

云南方尺装饰设计有限公司设计总监，CUN寸匠——FF合伙人，2016-2017中国设计之星全国12强。

苏丽梅

APSDA亚太空间设计师协会副会长，云南乡村旅游协会监事，云南飞鲸装饰工程有限公司创始人。

李华

昆明本名装饰设计有限公司负责人。

李金霞

云南方吾装饰设计有限公司设计总监。

王波

云南骏宇国际文化博览股份有限公司负责人。

赵帅

云南启迪孵化器总经理。

5.教学空间

可供教学使用的硬件设施包括：模型设计与制作实训工作室、3D实验室、游戏美术实验室、木刻版画实验室、绘画资料室、MIDI实训室（苹果机房）、动捕实验室、专业摄影棚、普通计算机教室等。

MIDI实训室（苹果机房）

绘画资料室

6.实践教学

（1）实践教学平台建设：综合运用校内外资源，建设功能集约、资源共享、开放充分、运作高效的专业实验实习实训平台。平台不但能够满足本专业实践教学需要，而且可以辐射校内外相近专业。

（2）校企（地）协同育人平台：与地方政府、行业及企事业单位等共同建设实践教育中心，共同打造合作培养实践教学平台，创立联合培养人才的新机制，促进科研与教学融合、培养与需求对接。

（3）数字化教学与信息化管理平台：建立可满足“互联网+”时代教育要求的数字化教学与信息化管理平台。

（与云南省室内设计行业协会签订校企合作协议）

（与云南翠湖茶馆、晋商商会签订校企合作协议）

（与幸福芒果装饰公司签订校企合作协议）

（与云南启迪签订校企合作）

7.就业情况

学院积极拓展“校内活动、校外实践、校地共建、市场对接”的创业实践平台，形成以“创新实践”为主的就业创业指导体系，用人单位满意度高，就业行业分布合理，创业人数不断提高，培养质量显著提升。

本专业就业面广，学生职业去向集中在各企业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以环境设计为重点的设计、管理、教学工作及各房地产相关企业急需的行业单位，还有部分毕业生自主创业等。用人单位对本专业毕业生的工作态度、专业素质及工作能力评价较高。学校签订校企合作的单位数量也有所增加，让毕业生参与企业合作的项目设计与开发，取得了良好的成效，使产学研与设计教学很好的结合，达到企业和学校的双赢。目前毕业生毕业后半年内均实现100%就业，专业对口率均在70%以上。

8.专业建设成果

环境设计专业在教学质量工程、科学研究、社会服务等方面成绩突出，获得了一批国家级、省级专业建设项目，专业建设成果先后多次获省部级教学及比赛奖励，形成了一批以国家级及省级项目、期刊论文为代表的研究成果，研究成果广泛应用于国家、云南省环境设计建设相关的实践工作中。

专业建设项目及教学成果

项目获奖情况

国家级、省级课题和项目

专利项目

代表性学生获奖