1．音乐表演(省级特色专业，省级综合改革试点专业)

音乐表演(键盘乐器演奏方向)：该专业方向在四年的学习中，要学习《键盘演奏》、《乐理》、《和声》、《视唱练耳》、《中国音乐史与欣赏》、《西方音乐史与欣赏》、《曲式与作品分析》等专业基础课，同时还要学习键盘演奏、钢琴即兴伴奏、钢琴艺术指导等相关科目的基本知识和基本技能，从而具备良好的键盘演奏方面的能力和钢琴伴奏、钢琴艺术指导、协奏等方面的能力，能在专业文艺团体、地方文艺团体、企业文艺团体、企事业工会、艺术培训中心、部队文工团、文化馆、地方群艺馆、艺术学校、小学、中学等相关部门从事键盘乐器独奏、伴奏，并能从事相应的专业教学、科研和一定的群众性文艺普及、辅导工作的德、智、体全面发展的艺术专业人才。

音乐表演(声乐演唱方向)：该专业方向在四年的学习中，要学习《声乐演唱》、《乐理》、《和声》、《视唱练耳》、《中国音乐史与欣赏》、《西方音乐史与欣赏》、《曲式与作品分析》等专业基础课，同时还要学习合唱指挥、形体训练、舞台综合训练、钢琴即兴伴奏等相关科目的基本知识和基本技能，具备良好的音乐演唱方面的能力、视唱能力和合唱的能力，能在专业文艺团体、地方文艺团体、企业文艺团体、企事业工会、艺术培训中心、部队文工团、文化馆、地方群艺馆、艺术学校、小学、中学等相关部门从事独唱、合唱、群众合唱排练等工作，并能从事相应的专业教学、科研和一定的群众性文艺普及、辅导工作的德、智、体全面发展的艺术专业人才。

音乐表演(小乐器演奏方向)：该专业方向在四年的学习中，要学习《乐理》、《和声》、《视唱练耳》、《中国音乐史与欣赏》、《西方音乐史与欣赏》、《曲式与作品分析》等专业基础课，同时还要学习合奏、重奏、舞台训练等相关科目的基本知识和基本技能，从而具备某种乐器演奏(管乐或者弦乐、民乐、打击乐、电声乐方向)方面的能力，能在专业文艺团体、地方文艺团体、企业文艺团体、企事业工会、艺术培训中心、部队文工团、文化馆、地方群艺馆、艺术学校、小学、中学等相关部门从事乐器独奏、伴奏、合奏等工作，并能从事相应的专业教学、科研和一定的群众性文艺普及、辅导工作的德、智、体全面发展的艺术专业人才。

2．音乐学

音乐学(师范类)：本着文华学院培养一专多能的应用型人才的培养目标定位，本专业培养德智体美全面发展，综合素质高，掌握音乐教育基础理论、基本知识、专业技能的音乐教育人才，通过《乐理》、《和声》、《视唱练耳》、《中国音乐史与欣赏》、《西方音乐史与欣赏》、《曲式与作品分析》等专业基础课的学习，以及师范类课程：《教育学》、《心理学》、《教师口语》、《音乐教育学》等科目的学习，掌握一定的教育基础知识，并且通过教学实践、艺术实践等环节，培养音乐教育的综合能力、教育教学研究能力及良好的音乐教师素养，具备较强的实践能力和创新精神，掌握国家的教育法规和政策，适应国家基础教育发展需要的中小学和职业教育音乐教育工作者，能在中小学、幼儿园、社区活动中心、艺术培训中心、企业艺术团、群众艺术馆、地方文化馆、部队文工团、工会等部门从事基础音乐教育、音乐编排、音乐表演、音乐研究等相关工作。