艺术设计系2014-2015上学期期末总结工作会议

丁同坡 上官丹丹

随着期末的临近，2014-2015上学期的全部教学工作已基本结束，艺术设计系于2015年1月10日召开了期末总结工作会议，此次会议由系主任徐舰老师主持，艺术设计系全体教师参加了会议，会议第一项内容是由徐舰老师总结了设计系本学期各项工作的完成情况以及存在的突出问题并提出具体要求：

1、各专业要分开，每个专业要由每个专业的特色，教师要根据学生的各自专业进行有针对性的授课，不在统一要求，充分展现各自的专业特色。

2、一年级学生的学习问题，要如何进一步改进是我们下学期所要解决的重要问题。

3、下学期开始各专业的主题设计课程围绕十五个独有少数民族的特色展开教学，并进行十五个独有少数民族特色的主体设计成果展，同时也可以把民族特色和毕业设计相结合。

4、要求各教研室下学期认真搞好科研工作，以教研室为单位进行少数民族课题上报。

5、各教研室认真总结近五年的会议记录，有各教研室主任安排，做到实事求是，新学期开学前上交。

6、教学方面要认真找出不足，弥补缺憾，提前安排好下学期的课程。

会议第二项内容是由各教研室主任分别对各自专业教师的教学和学生的学习情况以及存在的问题进行发言：

造型教研室主任刘荣春提出，新学期补充新静物、速写要针对不同的专业来安排各自的作业，真正做到分专业有针对性。

设计基础教研室主任孙晓云讲到：现在课程已经在进行改革，下学期产品设计素描按专业走，色彩构成和表现色彩要结合民族图案进行创作。

徐舰老师：要尝试从设计基础开始就分开专业，有针对性的进行教学，使基础与专业结合得更紧密，有利于使学生掌握基础的同时循序渐进的过渡到专业课程的学习。

环艺教研室主任刘芸峰指出学生毕业走向社会后面临的问题主要有：1、平面规划方面的不足，施工工艺、材料学方面知识欠缺。2、设计方法，学生对设计方法和设计流程掌握不清晰，应用能力较弱。3、色彩使用较单一，多数学生的设计作品惯用黑白灰加红色，在色彩方面要进一步增加配色方案的学习内容。4、建议增加部分课程，如空间设计、施工工艺等课程5、毕业创作中可研究少数民族民居设计。6、为了缩小学生和未来设计师之间的差距，任课教师在教学过程中应把自己已有的经验带入课堂。

陈光云老师就刘芸峰老师指出的问题提了很多建设性的意见：材料学方面的知识欠缺可以“走路、调研、看东西”；施工工艺方面更多的是要求多多时实践，可以与施工单位多多合作亦可临摹施工图纸，增强实际动手能力；设计表现要加强手绘这一部分的练习；色彩关系方面更多的则是需要教师的正确引导，如在做色彩表现时，教师要主动引导学生告之主题是什么，服务的对象是什么样的群体，有什么样的需求等等。

视觉教研室主任卓怡老师说到，首先，教学质量、作业效果不如从前，原因有很多，与生源也有一定的关系，现在学生自学的能力较差，所以作为任课教师学生考勤一定要抓好，一些课程已经采取阶段性打分了，提高上课效率。其次，在主题设计中，除了有一个专功的主体，要适当加强薄弱环节的练习，有所偏向。最后，增加交叉课程的比重，交叉课程有利于学生毕业后更好的就业，选择工作的机会会比较多，就页面会更广。

徐舰老师讲到：可多增加一些交叉课程，对扩展学生知识面也是非常有利的。除此之外，阶段性打分一定要继续实行下去，这样对学生的学习有利，也起到了一定的监督作用。

动画教研室主任胡波老师：学生基础速写较弱，动态不会画，要加强动作性的练习，还需加强建筑风景速写练习和后期影视制作。此外，授课教师较缺乏，尤其是三维立体方面的人才明显不足。

建筑景观动画教研室主任魏明老师讲到：学生平面软件应用不足，镜头感不强等是现在学生在学习过程中突出的主要问题。建议将教学内容分为重点内容和实际操作两部分来进行，对少数民族建筑进行历史变迁展示等。

服装设计教研室主任叶巨澜老师指出，一年级基础课应针对专业方向来进行一些局部的刻画，如手部、脚部等。建议利用设计素描来弥补服装效果图的不足，加强手绘板的应用。

最后，徐舰老师对艺术设计系本次会议所有内容进行了总结，并要求全体教师要根据不足不断改进教学方法，提高教学质量，努力在下个学期争取取得更好的成绩。

文华学院

艺术设计系

二〇一五年三月八日