云南省高等学校教学改革研究项目 申报材料

 产品包装设计创造性思维培养研中国包装设计教育发展很快，但就总体而言，教育者缺乏战略性、结构性的眼光和思维，造成包装设计教育发展阻滞的瓶颈。教育始终是指向人发展的，课程从中起着催化作用，由于时代的进步和社会的变迁，包装设计教育的目标与职能都发生着深刻的变化。包装设计教育要发展，必须以开放的心态和发展的理念，促进课程改革向课程的设置、组织和实施三个方面向纵深发展，走上多样化、特色化和现代化的战略发展道路。深入对包装教学内容、课程设置、课题教学、实践教学、师资结构模式、课程评价体系、复合型包装设计人才的综合素质等方面的思考。

  戏剧表演专业学生综合能力培养改革研究   

从学院的实际办学条件出发，与我省“两强一堡”发展战略紧密结合，探索戏剧表演专业学生综合能力培养模式，对形成符合地方教育需要的特色成果，增强独立学院的办学特色，促进高等学校服务地方教育发展具有推动作用和借鉴意义。 对戏剧表演学生综合能力培养的研究，有助于从整体上理解和把握实践能力培养体系的构成及其要素之间的关系，深化对制度体系、管理体系与实践能力培养体系建设的相互关系的认识，为戏剧表演专业学生综合能力培养提供实践和理论依据。 对戏剧系表演专业学生综合能力培养的研究，有助于对戏剧表演专业学生教学过程和人才培养模式进行反思，剖析戏剧表演学生综合能力培养存在的问题和困境，为解决戏剧表演专业学生实践能力培养问题提供有益的参考。