艺术院校大学生思想政治教育人文关怀的具体途径

叶 晶

人文关怀是马克思主义思想理论体系的重要内容 马克思主义的人文关怀思想首先表现为对人的需要、个性的尊重和重视。人的需要是人自身的规定性，它是人的全部活动的原动力。大学生思想政治教育人文关怀是以学生为中心，一切为了学生，一切依靠学生，从而推进学生的全面发展。因此把学生作为思想政治教育的中心和最终目的的人文视野下的大学生思想政治教育具有其重要的价值与意义。

人文关怀视野下大学生思想政治教育具体路径如下：

1、充分尊重学生的主体性和多样性，把他们作为制定政策和教学实践的主体和目标

2、对学生要晓之以理，更要动之以情，密切关注他们的情感和心理健康问题

3、鼓励学生进行思想道德理念的创新，努力为他们的发展提供舞台。科学精神的本质就是创新。人文关怀下的大学生思想政治教育必须把握代表文化前进方向的内在精髓来培养大学生创造性素质。

以满足学生的发展性为目标。人的全面发展应当是自由、积极、主动的发展， 而不是由外力强制的发展； 是各方面素质都得到较好的发展或达到一定水平的发展； 是在承认人的差异性、特殊性基础上的全面发展， 是与个性发展相辅相成的全面发展。

以开发学生的创造性为内容。大学生具有精力充沛、兴趣广泛的特点，因此应该积极开展第二课堂，赋予严肃的教育内容以生动活泼的形式，把大学生的思想政治教育寓于校园文化活动之中。在第二课堂的活动中，不断培养大学生的创新意识，积极组织学生参与社会实践，为学生提供自我发展的空间，满足学生的个性需求。

大学生作为未来社会的建设者和创造者，承载着整个社会和整个民族的希望，人文关怀下的大学生思想政治教育让每个学生都能感觉到在学校是很快乐和丰富的的，使每个学生的基本权益得到保障，学生人格得到尊重，人身安全得到保护，心灵倾诉愿望的渠道畅通，有益身心的活动丰富多彩，师生关系和谐，学生之间关系和睦，形成团结、友爱、互助的良好氛围从而提高整个大学生思想政治素养。

云南艺术学院文华学院

思政部

二〇一三年五月三十一日